Make your own free website on Tripod.com
 

ENRICHMENT EDUCATION  (Pendidikan Pengayaan)

Overview

In this Chapter, we shall cover,

            • Concepts, rationale and objectives of enrichment education

 

                        14. Types of enrichment activities

Key terms

            • Enrichment

            • Objectives

            • Types of enrichment

            • Principles in enrichment

            • Strategies in enrichment education

 

Further Readings

Kementerian Pendidikan Malaysia (1982). Buku panduan khas: Program Pengayaan Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.

McCallum, George,P. (1980). 101 word games. New York: Oxford University Press.

 

Suggested Input

 

            1. In the implementation of KBSR and KBSM, enrichment programmes cater for all the students in a class, regardless whether they are bright, average or slow learners. An enrichment programme consists of additional activities to reciprocate the basic learning activities. Through enrichment activities, the students have the opportunities to take part in the value-added activities so as to widen their learning experience, to enhance their interest, creativity, and also to inculcate self-discipline, and leadership qualities among the students. Students’ performance in the class is determined by individual differences. Students who have achieved a certain level of mastery will be given enrichment activities.

 

      Dalam pelaksanaan Kurikulum Baru Sekolah Rendah dan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, program pengayaan merangkumi kesemua murid di dalam bilik darjah, tidak kira samada mereka adalah pintar, sederhana atau murid lemah. Program pengayaan terdiri dari semua aktiviti tambahan yang meningkatkan keupayaan aktiviti pembelajaran asas. Melalui aktiviti pengayaan, murid akan berpeluang mengambil bahagian di dalam semua akitiviti nilai-tambahan bagi memperluaskan pengalaman pembelajaran, meningkatkan minat pembelajaran, menjadi lebih kreatif sambil menanam dan meningkatkan disiplin diri dan peningkatan kualiti kepimpinan dikalangan murid. Pencapaian murid di dalam bilik darjah di tentukan melalui perbezaan dan keupayaan individu. Mana-mana murid yang mencapai tahap kemahiran atau masteri tertentu akan di beri peluang aktiviti pengayaan. Bagaimana ?

             

            2. Objectives of enrichment programmes are to enable students to:

 

            • take part in more challenging learning activities in accordance with their abilities

            • enhance their interest , talent and self-development

            • utilize their leisure time in accordance with their interest and talent

            • develop leadership values

            • widen their scope in reading from various sources

            • enhance their creativity and thinking skills

            • promote self-learning

 

             Objektif program pengayaan adalah untuk membolehkan murid:

   

            • mengambil bahagian dalam aktiviti pembelajaran yang lebih mencabar sesuai dengan kebolehan murid      

            • meningkatkan minat, bakat dan pengembangan diri

    • memenuhi dan mengisi masa lapang mengikut minat dan bakat

            • membentuk nilai kepimpinan

            • meluaskan bidang dalam pembacaan dari pelbagai sumber

            • mengalkkan kemahiran berfikir dan meningkatkan daya kreativiti

            • menonjolkan pembelajaran kendiri

     

            3. Principles in conducting enrichment activities:

 

            • In the form of self-learning activity and clearly defined instructions

            • Interesting, challenging and diversified according to students’ ability, interest and talent.

            • In the form of daily programme or project with require one to two weeks.

            • Consist of activities which are related to students’ learning skills

            • Consist of a variety of materials either self-made or from the market

           

      Prinsip-prinsip dalam mengendalikan aktiviti pengayaan:

 

            • dalam bentuk aktiviti pembelajaran kendiri dan melalui arahan yang jelas dan terang

            • menarik, mencabar dan pelbagai menurut kebolehan, minat dan bakat sedia ada murid

            • dalam bentuk program seharian atau projek yang memerlukan tempoh masa 1 atau 2 minggu

            • melibatkan aktiviti yang berkaitan dengan kemahiran pembelajaran 

            • melibatkan bahan-bahan yang dicipta sendiri atau yang mudah diperolehi di pasaran

 

 

 

 

            4. Enrichment activities can be carried out according to the schedule as follow:

 

            • within a chosen time slot which can be carried out daily- The teacher can choose a suitable time slot using his/her discretion to implement enrichment activities for subjects such as Bahasa Malaysia or English.

            • after undergoing basic learning activities for certain skills- for example, Mathematics:

            • after mastering a set of skills.

            • after mastering all the skills from a certain learning unit

 

             Aktiviti pengayaan boleh dijalankan mengikut penjadualan berikut:

 

            • dalam masa yang ditetapkan yang boleh dijalankan setiap hari contohnya guru boleh menetapkan masa yang sesuai

      bagi menjalankan aktiviti pengayaan seperti matapelajaran Bahasa Malaysia atau Bahasa Inggeris

            • selepas menjalankan aktiviti pembelajaran bagi kemahiran tertentu seperti Matematik

            • selepas mempelajari sesuatu set kemahiran

            • selepas mempelajari kesemua kemahiran yang dipelajari tentang satu set unit pembelajaran

 

 

            5. In preparing instructional materials for the enrichment activities, the following characteristics should be taken into consideration:

 

            • In the form of self-directed learning, instruction and explanation are clearly stated.

            • Related to the skills which the students have mastered.

            • Reinforce the skill the student has mastered.

            • Expand the student’s knowledge and experience

            • Interesting, challenging and in accordance with the students’ differing interests and talents.

            • Consist of a variety of materials in accordance with the students’ abilities.

 

            Dalam penyediaan bahan bagi pembelajaran aktiviti pengayaan, ciri-ciri berikut perlu diambil kira:

 

            • dalam bentuk pembelajaran kendiri, arahan dan tugasan serta penerangan yang terang dan jelas

            • berkaitan dengan kemahiran yang murid kuasai

            • menekankan kemahiran yang telah murid kuasai

            • mengembangkan pengetahuan dan pengalaman murid telah pelajari

            • menarik, mencabar dan bersesuaian dengan perbezaan minat dan bakat murid

            • mengandungi pelbagai bahan yang bersesuaian dengan kebolehan murid

 

 

            6. Activities suggested for enrichment are as follows:

 

            • Extra reading/ additional exercises

            • Project work

            • Games and recreation

 

             Diantara aktiviti-aktiviti yang dicadangkan melalui aktiviti pengayaan adalah seperti:

 

            • pembacaan tambahan atau latihan tambahan

            • tugasan datau projek

            • permainan dan aktiviti rekreasi

 

            7. Strategies in implementing enrichment activities:

 

            • For all the students based on group activities compatible with their abilities

            • Enrichment and remedial activities carried out concurrently

            • For all students based on mixed group activities

 

              Strategi dalam aktiviti pelaksanaan program pengayaan adalah:

 

            • untuk kesemua kumpulan murid adalah berdasarkan aktiviti berkumpulan yang sesuai dengan kebolehan

      kumpulan

            • aktiviti pengayaan dan pemulihan dijalankan serentak atau seiring

            • untuk keemua kumpulan murid berdasarkan aktiviti kumpulan pelbagai

 

 

            8. The first strategy is carried out by dividing the students into three groups compatible with their abilities, i.e. smart, average and slow. Each group carried out the same activities but with varied cognitive level . These are referred to as horizontal enrichment activities. Whereas vertical enrichment activities deal with

            high cognitive level And are more challenging, especially for students who are high achievers. This will help students to widen and enhance their experience.

 

                                                                                                         Strategi pertama adalah membahagikan kumpulan murid kedalam tiga kumpulan sesuai dengan kebolehan masing-masing seperti pandai, sederhana dan lembap. Setiap kumpulan akan menjalankan aktiviti yang sama sesuai dengan kebolehan dan tahap kognitif. Ini di panggil aktiviti pengayaan horizontal atau mengufuk. Sementara aktiviti pengayaan menegak melibatkan aktiviti bertahap  kognotif tinggi dan adalah lebih mencabar terutama bagi kumpulan murid bercapaian tinggi. Ini akan membolehkan kumpulan murid meluaskan dan meningkatkan pengalaman.

 

 

An example of enrichment activity for English Language

 

            • Name of activity: Animal Squares

            • Language level: all

            • Objective: To practice the vocabulary of the names of animals.

            • Equipment and material: prepared squares, pencils and erasers

 

Contoh aktiviti pengayaan bagi matapelajaran Bahasa Inggeris aadalah

 

            • Nama Aktiviti: Animal Squares

            • Tahap Bahasa ; Semua

            • Objectif: Latihan tatabahasa bagi nama-nama haiwan

            • Bahan dan peralatan : sediakan kotak. pensil dan pemadam getah

 

 

____________________________________________________________________

Hidden in the square below are the names of twenty- five different animals. Draw a circle around each name, and you may work both vertically or horizontally.

 

Answers

ape deer goat otter sheep baboon dog gnu ox tiger bear elephant horse panther turkey

buffalo fox impala pig wolf cat lion moose rat yak

 

 

Other Reference :

  1. http://aacaanip.bravehost.com
  2. http://aacaanjip.bravehost.com
  3. http://aacaan.bravehost.com
  4. Kalender Rujukan 
  5. http://360.yahoo.com/kheru2006
  6. http://360.yahoo.com/bakorlambok
 
Penafian/Disclaimer. Pengendali tidak bertanggungjawab terhadap sebarang kehilangan, kerosakan dan permasalahan yang dialami kerana menggunakan maklumat dalam laman ini